Homeschool en Connecticut: la ley y cómo empezar

Sí. La ley de asistencia obligatoria de Connecticut (General Statutes § 10-184) exige que los niños de 5 a 18 años asistan con regularidad a la escuela pública, a menos que el padre o la madre pueda demostrar que el niño recibe instrucción equivalente en otro lugar ("elsewhere receiving equivalent instruction") en las materias que se enseñan en las escuelas públicas. El homeschool se basa en esta exención por instrucción equivalente.

Durante mucho tiempo Connecticut ha sido uno de los estados con menos regulación para el homeschool: la ley no te pide registrarte, presentar un aviso, hacerle exámenes a tu hijo ni tener un título de maestro. El CSDE publica procedimientos sugeridos (un notice of intent y una revisión anual de portafolio), pero los ha descrito como voluntarios.

Esto está cambiando. La Public Act 26-37 (House Bill 5468), firmada por el gobernador Lamont el 26 de mayo de 2026, cambia el nombre de la instrucción en casa a "parent-managed learning" (aprendizaje dirigido por los padres) e introduce nuevos requisitos por etapas:

• Desde el 1 de julio de 2026: el State Department of Education debe preparar los nuevos formularios.
• Desde el 1 de julio de 2027 (año escolar 2027–28): el padre o la madre que retire a un niño de la escuela pública debe firmar en persona un formulario de retiro en la oficina del distrito, y el retiro a parent-managed learning no tiene efecto hasta que el superintendent (superintendente) termine una revisión de antecedentes con el Department of Children and Families (DCF, el departamento de niños y familias).
• Desde el año escolar 2028–29: las familias presentan cada año un formulario de intención de educar ante su distrito antes del 1 de octubre.

Para el año escolar 2026–27 (reglas actuales):

• Si tu hijo está inscrito en una escuela pública, avisa a la escuela por escrito que lo retiras para darle instrucción equivalente en casa, y guarda una copia con fecha. Así evitas que lo marquen como ausente.
• Puedes presentar el notice of intent voluntario del CSDE ante tu superintendent local. Muchos distritos tienen su propia política de instrucción en casa, así que pídela en la oficina del superintendent; seguirla es opcional, salvo que la ley estatal diga otra cosa.
• Planea una enseñanza que cubra las materias obligatorias y guarda registros sencillos de lo que enseñas.

Desde el 1 de julio de 2027: tendrás que ir en persona a la oficina del distrito escolar para firmar un formulario de retiro. El superintendent debe hacer una revisión de antecedentes del DCF de los adultos que viven en el hogar; el retiro se bloquea si un adulto de la casa está en el registro estatal de abuso y negligencia infantil o bajo investigación. El superintendent debe avisarte dentro de los cinco días después de iniciar la revisión y, si niega el retiro, explicarte por qué y cómo impugnarlo.

El State Department of Education todavía está preparando los nuevos formularios, así que consulta con el CSDE o con tu distrito antes del año escolar 2027–28 para conocer el proceso final.

La instrucción equivalente debe cubrir las materias que las escuelas públicas de Connecticut deben enseñar para este fin: lectura, escritura, ortografía, gramática inglesa, geografía, aritmética, historia de Estados Unidos y civismo, incluido el estudio de los gobiernos municipal, estatal y federal.

La ley estatal no fija un mínimo de días u horas para la instrucción en casa, y tú eliges tu plan de estudios y tus materiales. La Public Act 26-37 no agrega materias nuevas.

Connecticut no exige que los niños de homeschool hagan exámenes estatales ni que sean evaluados. Los procedimientos del CSDE describen una revisión anual de portafolio con personal del distrito, pero participar es voluntario.

Aunque la ley no lo pida, es buena idea llevar un registro de asistencia, de los materiales que usaste y de muestras del trabajo de tu hijo. Los registros facilitan demostrar la instrucción equivalente si alguna vez surge una pregunta, y regresar a la escuela o solicitar la universidad más adelante.

Connecticut no fija requisitos de graduación para la instrucción en casa, así que tú decides cuándo tu adolescente terminó la preparatoria y puedes emitir tu propio diploma y certificado de estudios (transcript).

Lleva un transcript al día con los cursos, créditos y calificaciones de cada año, además de descripciones de los cursos y listas de lecturas. Las universidades y los empleadores por lo general aceptan un transcript emitido por los padres, pero revisa con tiempo los requisitos de admisión de cada universidad para solicitantes de homeschool, porque algunas piden puntajes de exámenes u otras pruebas.

Connecticut no tiene una ley estatal que dé a los estudiantes de homeschool el derecho a unirse a clases, deportes o actividades de las escuelas públicas; el acceso depende de la política de tu distrito local. Una versión anterior de la HB 5468 habría permitido que los estudiantes de parent-managed learning participaran en algunas actividades de la escuela pública, pero esa parte se eliminó antes de que se aprobara la ley.

Si crees que tu hijo puede tener una discapacidad, contacta a tu distrito local: según la ley federal IDEA (Individuals with Disabilities Education Act, la ley de educación para personas con discapacidades), los distritos deben localizar y evaluar a los niños de su zona que puedan necesitar educación especial, incluidos los que no están inscritos en la escuela pública.

Connecticut tiene organizaciones de homeschool estatales y muchas cooperativas (co-ops) y grupos de apoyo locales, tanto laicos como religiosos. Las bibliotecas públicas son otro buen punto de partida para encontrar clases y comunidad.

Como la Public Act 26-37 se aplica por etapas, mantente al tanto de lo que publiquen el CSDE y tu distrito sobre los nuevos formularios y fechas. La HSLDA presentó una queja ante el U.S. Department of Education (departamento de educación federal) sobre las partes de la ley relacionadas con el DCF, así que los detalles todavía podrían cambiar.